“爸爸的陪伴，让孩子心中有光;爸爸的力量，让孩子披荆斩棘;爸爸的引领，让孩子筑梦前行;爸爸的榜样，让孩子未来可期。”6月16日晚，嘉兴市实验小学西校区报告厅，伴随着一声声鼓励和祝福，280名来自该校四年级的学生爸爸，通过该校“爸爸课堂”系列课程学习，获颁第五届嘉实“智慧爸爸”称号。

　　一个简单称号的背后，是一种全新家庭教育模式的构建。“爸爸课堂”创始人沈硕文老师说，一直以来，由于主客观因素，父亲教育角色在家庭教育中都有很大缺失，很多父亲自身的教育理念、意识、方式方法也存在不足。为此，2018年10月，沈硕文老师带领嘉兴市实验小学“快乐心”团队，创新构建“爸爸课堂”家庭教育模式。

　　5年来，针对父亲群体，“爸爸课堂”运用现场团体辅导、理论理念更新、实践探讨指导等形式，通过“三步九策”激发爸爸们的力量，启迪爸爸们的智慧，引导爸爸们的行动。在不断增强父教意识的同时，使爸爸们掌握亲子沟通的方法，更好地发挥父亲角色在亲子教育中的作用，从而使家庭教育全面均衡，促进孩子更阳光和健康地成长。

　　去年以来，“智慧爸爸”课堂还从线下走到了线上，通过视频直播栏目“嘉有儿女”辐射全市。12期“嘉有儿女·智慧爸爸”直播，每场均围绕一个教育热点或难点，邀请历届嘉实“爸爸课堂”优秀学员、相关领域的专家一起走进直播间，给出接地气、操作性强的育儿方法。据统计，通过视频收看和学习的爸爸超过5万人次。

　　“以前觉得很爱孩子，但孩子往往‘不领情’。”来自四年级的学生爸爸李鹏深有感触地说，“爸爸课堂”提供了一个很好的学习平台，让自己学会了与孩子的相处之道。

　　爸爸课堂带来的改变，孩子们最有发言权。“以前的爸爸就是一只霸王龙。”2021年，在一节画出“心目中的爸爸”课堂上，一位四年级的学生笔下惊人。他解释说，爸爸总是自以为是，老是强迫我做不喜欢的事情，想着想着，就画了一只霸王龙。随后，在孩子的强烈要求下，这位爸爸加入了“爸爸课堂”，经过两个多星期的交流和学校，孩子发现爸爸变得越来越像一个朋友，“‘霸王龙’爸爸很少出现了”。最后，孩子也写下了《“霸王龙”爸爸变形记》，为改变后的爸爸而骄傲。

　　“一个称职的父亲，抵得过一百个老师。”沈硕文老师说，在孩子的成长中，母爱是呵护层，父爱是保护层。通过“爸爸课堂”学习，可以更加明晰爸爸在家庭教育中的定位，爸爸可以体现自己的性别优势，多陪伴、多交流、多互动，争取在孩子的家庭教育中与妈妈做好双人配合，两条腿走路。（张萍）